Для выполнения базовых приемов техники в футболе, для детей применяют адекватные упражнения, представляющие собой «методические лесенки», с помощью которых осваивают основное звено элемента приема. Например, упражнения на «чувство мяча», направленные на формирование двигательного представления и координационной готовности к обучению техническим приемам.
С учетом характера технических действий с мячом выделяются три группы упражнений на развитие «чувства мяча»:
— Упражнения с перекатыванием мяча подошвой. Начинать обучение с этих упражнений потому, что подошва является наиболее чувствительной частью стопы и контроль мяча ею отличается наибольшей управляемостью. Такими приемами являются некоторые виды остановок и ряд финтов;
— Упражнения с толканием мяча. При правильном ведении мяча происходит его толчок, а не удар, внешней стороной подъема, поэтому в начале обучения ведению необходимо развить «чувство мяча» внешней части подъема для правильного контакта ноги с мячом. Далее осваивается сам толчок мяча на месте и в движении, однако и на этом этапе сохраняется необходимость использования подошвы. Обучение разворотам подошвой заключается в перекате мяча подошвой к себе или назад в сочетании с поворотами занимающегося через разные стороны;
— Упражнения с ударами по мячу. Бельгийскими специалистами предложен способ, при котором достигается большое количество выполненных ударов по мячу более контролируемым способом: удары наносятся по мячу, который игрок держит в сетке в руке перед собой.
Почти все современные тренеры используют упражнения на «чувство мяча» в технической подготовке, однако чаще всего выполнение данных упражнений происходит при отсутствии логической связи с выполнением технических приемов в условиях игры. Поэтому основной задачей детских тренеров является построение системы подводящих упражнений, направленных на освоение базовых технических приемов в соответствии с требованиями для минимального возраста начального набора в спортивные школы по футболу.
