Запись на просмотр
Это интересный и абсолютно бесплатный опыт
Фамилия и Имя ребенка
Телефон
Дата рождения ребенка
Фамилия и Имя родителя
Отправляя эту форму, вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
Запись в Лагерь
Это интересный и полезый опыт
Фамилия и Имя ребенка
Телефон
Дата рождения ребенка
Фамилия и Имя родителя
Отправляя эту форму, вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
Новости

Тактико-технические действия в школе футбола.

Статьи
Когда ребенок в футбольной секции осваивает технико-тактические связки (ТТС), для совершенствования его мастерства следует приступать к этапу обучения тактико-технических действий (ТТД). В чём же разница этих похожих терминов? Технико-тактические связки (ТТС) — это последовательное выполнение нескольких технических приёмов. Этот этап нужен при недостаточном техническом арсенале, который ограничивает юного футболиста в возможностях полноценно ставить тактические задачи. А игрок высокого уровня технического мастерства может интуитивно до начала игрового эпизода выбрать эффективный прием и выполнить правильное тактическое решение. В игре тактика играет определяющую роль, а техника является средством для ее выполнения. Для того чтобы ребенок мог правильно выбрать и применить в игре ТТД, тренер в футбольной школе должен уметь ставить правильные задачи в учебно-тренировочном процессе в целом и в каждом упражнении. Главное требование при выполнении ТТД: игровой эпизод должен быть решён наименьшим количеством касаний мяча, за минимальное время в ограниченном пространстве.

Эффективность выполнения любого игрового эпизода надо оценивать через призму МКК (минимальное количество касаний), которых должно хватать для выполнения задачи. Это не значит, что в спортивных школах должны учить играть в одно/два касания. Есть эпизоды, где требуется три-пять (и больше) касаний. Главное не делать лишних.

Основные этапы обучения ТТД:

1. Сначала тренер обучает своих подопечных технике футбола по своему стратегическому учебному плану. И по мере освоения отдельного приёма до уровня навыка, начинает включать его в ту или иную ТТС, а потом и в ТТД.

2. По мере роста количества технических приёмов выполняемых до уровня автоматизма, можно нарабатывать наиболее употребляемые технико-тактические связки. Еще лучше, если выбрано игровое амплуа юного футболиста, тогда следует сразу начинать отрабатывать связки связанные с «техникой позиции».

3. Далее идет работа над ТТД с применением подбора упражнений, наиболее освоенных техническими приёмами. В детских секциях на первых занятиях делать нужно упражнения без сопротивления и ограничения во времени и количестве касаний, но по мере освоения постоянно усложнять задания. И внимательно следить за выполнением ТТД в минимально необходимое количество касаний.

4. По мере освоения ТТД постепенно включать ограничения и усложнения в количестве касаний и скорости выполнения. Они должны быть разными для каждого игрока и соответствовать уровню его подготовки. Нельзя требовать от ребенка выполнить ТТД за, 6 касаний и 5 секунд, если уровень технической готовности не соответствует этой задачи. Она должна быть трудной, но реально достижимой.

5. Наработав ряд вариантов выполнения определённых ТТД смоделировать ситуацию максимально приближённую к игровой. Побуждая тем самым игрока принимать решение по ситуации.